Natura szczodrze nas obdarowuje i w dzieciństwie w naszych mózgach panuje prawdziwy nadmiar. Stąd neurony zmuszone są ze sobą rywalizować. Finalnie, nie wszystkie połączenia są zachowane.Czytaj więcej

Uważne wysłuchanie swego dziecka może stać się dla rodziców fascynującym doświadczeniem pozwalającym mu na dowiedzenie się jak jego pociechy postrzegają oraz interpretują otaczający ich świat. Czytaj więcej

Sugestia wpływa nie tylko na to jak mogą postrzegać nas inni, ale również wpływa na nasze działanie. Dowiedz się czym jest i jakie znaczenie ma siła sugestii na przykładzie badań R. Rosenthala.Czytaj więcej

Czy nauka pływania może być skutecznym narzędziem do budowania własnego poczucia skuteczności? Przeczytaj publikację autorstwa psycholog Katarzyny Ziółkowskiej-Szyszło.Czytaj więcej

Rozpoczęcie przygody z nauką pływania nie zawsze kojarzy się z beztroską zabawą. Przez odmienne warunki fizyko-chemiczne wody, to specyficzne środowisko może w początkowym etapie stwarzać wiele trudności i przysparzać stresów, z tym związanych. Rolą dobrego trenera jest stworzyć warunki, by jak najbardziej pomóc Twojemu dziecku przejść przez ten etap.Czytaj więcej

Atmosfera, w jakiej odbywa się nauka, ma większy niż dotychczas przypuszczano wpływ na wyniki osiągane przez uczniów, ponieważ te zależą w dużej mierze od zaufania, jakim uczeń darzy nauczyciela.Czytaj więcej

Czy nauka może być przyjemna? Według osób zajmujący się procesami uczenia, nauka nie tylko może być przyjemna - proces uczenia się wręcz winien taki być! Zapraszamy do artykułu będący częścią materiałów konferencyjnych naszego trenera Remigiusza Wojdanowicza - właściciela i trenera Szkoły Pływania Jak Pływać.Czytaj więcej